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    泰州機電高等職業技術學校名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀評選管理條例(試行稿)

      第一章  總則
      第一條  為切實加強教師隊伍建設,建立名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的選拔、培養、管理機制,造就一支師德高尚、教育教學成績突出、在科研方面具有影響力的骨干教師隊伍,根據國家、省、市有關文件精神,結合我校實際,制定本辦法。
      第二條  名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀為學校認定的四級梯次骨干教師,實行逐級晉升的辦法,每2年評選一次。
      第二章  評選范圍和對象
      第三條  評選范圍為在編在崗專任教師,對象為從事教育教學與研究的一線教師。
      第三章  評選條件
      第四條 名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀候選人應具備以下基本條件:
      1.近3年學校年度考核均在合格及以上,近3年學校師德考核為良好及以上,其中至少有1次為優秀等次。
      2.具有本科及以上學歷,取得碩士、博士學歷或學位的評選時可以優先考慮。
      3.完成市教育局規定的繼續教育學習任務,每年不少于72學時。
      4.在學校年度教學考核中均須獲得優等。
      5.教壇新秀原則上不大于30周歲,教學能手原則上不大于40周歲,學科帶頭人原則上男不大于50周歲、女不大于45周歲,名教師原則上男不大于55周歲、女不大于50周歲。
      第五條  名教師應該具備的專業條件:
      1.35周歲以下教師須具有研究生學歷或碩士學位,被聘為副高3年及以上或取得正高級專業技術職務,擔任班主任10年及以上(擔任行政管理工作時間折半計算,下同),獲得過市級及以上表彰。
      2. 近3年來,在省級及以上刊物上獨立或作為第一作者發表本專業研究論文5篇及以上,其中至少有2篇在核心期刊上發表;正式出版過學術著作(本人撰寫8萬字以上)或主編、副主編出版教材;主持省級及以上教育部門立項的教科研課題或主持市規劃課題1個,已結題;每年在市級及以上范圍開設專題講座或應邀講學至少2次;在教學競賽(指技能大賽、信息化大賽、兩課評比、職教論壇、創新大賽等,下同)活動中獲得至少1次市級及以上一等獎。
      3. 所培養的青年教師至少有2人獲得校級及以上骨干教師稱號或市級及以上教育行政部門綜合表彰,指導的青年教師參加教學競賽獲省三等獎及以上。培養的青年教師獲國家級教育教學重大成果獎可優先評選。
      4. 專業課教師必須具有相關專業1種技師職業資格證書。
      第六條  學科帶頭人應該具備的專業條件:
      1.被聘為副高專業技術職務2年及以上,擔任班主任工作8年及以上,獲得過市級及以上表彰。
      2.近3年來,在省級及以上刊物上獨立或作為第一作者發表本專業研究論文2篇及以上;參編出版教材2萬字以上或主編校本教材;主持市級及以上或主要參與省級及以上教育部門立項的教科研課題1個,已結題;每年開過校級公開課2次及以上,市級公開課1次及以上;在教學競賽活動中獲得至少1次市級一等獎及以上。
      3.所培養的青年教師在教學競賽中至少2人次獲校級一等獎或市級三等獎及以上。
      4.專業課教師必須具有相關專業1種技師職業資格證書。
      第七條  教學能手應該具備的專業條件:
      1.取得中級及以上專業技術職務3年及以上,擔任班主任工作5年及以上,獲得校級及以上表彰。
      2.近3年來,在省級及以上刊物上獨立或作為第一作者發表本專業研究論文1篇及以上;主持校級或主要參與市級及以上教育部門立項的教科研課題研究1個,已結題;每年在校級及以上范圍開過2次及以上公開課;在教學競賽活動中獲得市級二等獎及以上。
      3.所培養的青年教師在教學競賽中至少1人次獲校級一等獎或市級三等獎及以上。
      4.專業課教師必須具有相關專業1種高級職業資格證書或為國家職業技能鑒定考評員。
      第八條  教壇新秀應該具備的專業條件:
      1.取得初級及以上專業技術職務3年及以上,擔任班主任工作3年及以上,本人或班級及學生獲得過校級及以上表彰。
      2.近3年來,在市級及以上刊物獨立發表本專業研究論文1篇及以上;主持校級教科研研究課題1個,已結題;每年在校級及以上范圍至少開過1次公開課;在教學競賽活動中獲校級二等獎及以上榮譽。
      3.專業課教師必須具有相關專業1種中級及以上職業資格證書。
      第四章  評選程序和辦法
      第九條  評選一般由下而上逐級進行。
      1.個人申報。參加評選的教師對照條件,自行申報。
      2.系、處推薦。各系、處室在個人申報的基礎上,廣泛聽取意見,對班主任工作、科研成果及教學質量等進行綜合考評,提出建議名單報科研處。
      3.組織評審。科研處組織專家評審委員會對候選人進行評審,將評審結果報學校校長辦公會審批。
      4.審核批準。學校校長辦公會研究確定名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀名單,在校內公示一周,無異議后發文予以公布。
      第五章  職責
      第十條  名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀必須擔任本學科(專業)滿工作量的教學任務,做好示范帶頭作用。
      名教師每學期在校內評課不少于10節,開設觀摩課不少于2節;在市級及以上范圍內承擔1次及以上高質量的觀摩課或專題講座;撰寫6篇以上優秀教學設計。
      學科帶頭人每學期在校內評課不少于8節,開設示范課不少于1節;在市級及以上范圍內承擔1次及以上高質量的示范課;撰寫4篇以上優秀教學設計。
      教學能手每學期在校內評課不少于6節,開設優質公開課不少于1節;在校級及以上范圍內承擔1次及以上高質量的公開課;撰寫3篇以上優秀教學設計。
      教壇新秀每學期開設公開課不少于2節;撰寫2篇以上優秀教學設計。
      第十一條 名教師、學科帶頭人、教學能手必須主動參加各級組織安排的講學活動以及培訓青年教師等工作任務。名教師、學科帶頭人每學年帶徒2人以上,教學能手每學年帶徒1人以上。
      第十二條 名教師、學科帶頭人、教學能手必須積極參與教育科研工作,主持或主要參與市級及以上課題研究任務。教壇新秀必須主持一項校級課題研究。名教師、學科帶頭人、教學能手每年至少撰寫1篇論文在省級及以上論文評選中獲獎,或在省級及以上刊物發表。教壇新秀每年至少撰寫1篇論文在市級及以上獲獎,或在市級及以上報刊發表。
      第十三條 教考分離考核中,名教師的合格率應達80%以上,學科帶頭人的合格率應達75%以上,教學能手的合格率應達70%以上,教壇新秀的合格率應達65%以上。
      第六章  管理和考核
      第十四條  學校對名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養和管理工作實行動態管理,跟蹤考核。
      第十五條  制定名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀年度考核細則。科研處在年底對四級骨干教師進行綜合考核,填寫《骨干教師年度考核表》,經考核被認定為稱職的,發放相關津貼。對年度考核不稱職的,不發放津貼,并取消其榮譽稱號。
      第十六條  有下列情形之一者,取消名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀資格:
      1.評選工作中弄虛作假,不符合評選條件的;
      2.離開教育教學一線崗位的;
      3.不履行崗位職責,學校年度考核不合格的;
      4.依照法律、法規應當撤消其榮譽稱號的。
      第七章 待遇和獎勵
      第十七條  名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀由學校授予稱號,頒發榮譽證書,在晉升高一級專業技術職務評聘時優先考慮。
      第十八條    市級三級骨干教師評選的候選人從校級骨干教師中產生,獲得市級骨干教師稱號的,學校骨干教師的稱號自然免去。
      第十九條  凡被評選為名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的教師,經科研處年度考核合格的可享受一定的津貼,每年按名教師3000元、學科帶頭人2000元、教學能手1200元、教壇新秀800元標準發放。
      第二十條  名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀優先參加省、市教育行政部門組織的境內外教育教學培訓或交流。
      第二十一條  名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀離開教學崗位后,不再享受骨干教師相應稱號及有關待遇。同類津貼中,按最高級別發放。
      第八章  附則
      第二十二條   在同一屆評選中,每人只能參加一項評選,初始評選時,可越級申報和確認。
      第二十三條  本辦法由科研處負責解釋,自頒布之日起施行。

    2015年12月18日

     
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